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Formation nutrition et périnatalité

Comprendre les grands principes de l’alimentation santé pour un enfant, de sa conception à l’âge de 2 ans. Identifier et soulager les troubles fonctionnels de la femme enceinte et de l’enfant.

Effets de l’alimentation sur la fertilité et la santé de l’enfant à naître.

Durée : 3 jours, soit 21 heures.

Session complète

Description

Les 1 000 premiers jours de vie – de la conception au 2ème anniversaire de l’enfant – sont fondamentaux pour toute la santé de l’individu. L’alimentation joue un rôle majeur. Nous comprendrons comment la nutrition influence la santé de l’enfant à naître, comment optimiser l’alimentation de la future mère et de l’enfant, et comment aborder naturellement les troubles fonctionnels durant cette période.

3 jours, soit 21 heures.
Modalités pédagogiques : approche pédagogique active basée sur des techniques pratiques et des cas cliniques.

Nombre mini de stagiaires : 14
Nombre maxi de stagiaires : 20

Pré requis : posséder le diplôme du public concerné.

Formation pour les kinésithérapeutes, ostéopathes, micro-nutritionnistes, sages-femmes, médecins.

 

Objectif

  • Comprendre l’impact du mode de vie, de l’alimentation sur la santé de l’enfant à naître.
  • Comprendre les causes fonctionnelles des fausses couches, savoir les mettre en évidence et minimiser ces risques grâce à l’assiette et une complémentation adaptée.
  • Comprendre les causes des « maux de la grossesse » et savoir les prendre en charge par un protocole micro-nutritionnel individualisé.
  • Connaître les conditions et circonstances de la mise en place du microbiote chez l’enfant, les avantages digestifs et immunitaires du lait maternel, la physiologie de l’allaitement et les notions importantes en nutrition quant au choix d’un lait artificiel.
  • Être capable de soutenir une mère allaitante et de l’orienter vers les profesionnels compétents.
  • Comprendre les enjeux de la diversification alimentaire.
  • Comprendre et orienter les parents lorsque l’enfant souffre de troubles digestifs fonctionnels.

Programme

Jour 1 :

Notion de génétique et d’épigénétique :

  • Génétique et conception
  • Épigénétique et conception :
    • Qu’est-ce que l’épigénétique ?
    • Rôle de l’acétylation
    • Rôle de la méthylation
  • Illustration
  • Optimiser l’expression des gènes en pratique

Les perturbateurs endocriniens :

  • Où sont-ils ?
  • Que font-ils ?
  • Péri-conception et fenêtre de vulnérabilité ?
  • Comment s’en protéger ?

Les fausses couches : causes, identification et prise en charge

  • Stress oxydant et fausses couches
    • Lien avec les fausses couches
    • Identification
    • Prise en charge
  • Déficit de progestérone
    • Lien avec les fausses couches
    • Hormones stéroïdes :
      • Synthèse
      • Déséquilibre œstroprogestatif – déficit de progestérone
        • Causes
        • Conséquences
    • Mise en évidence
    • Prise en charge
  • Défaut méthylation
    • Lien avec les fausses couches
    • Identification
    • Prise en charge
  • Hypothyroïdie
    • Thyroïde : physiologie
    • Thyroïde : physiopathologie
    • Hypothyroïdie : mise en évidence
    • Hypothyroïdie : prise en charge
  • Maladies cœliaques
    • Lien avec les fausses couches
  • Intolérance histamine
    • Lien avec les fausses couches
    • Mise en évidence
    • Prise en charge

Jour 2 :

Les maux de la grossesse :

  • Diabète gestationnel
  • Parodontite
  • Nausées
  • RGO
  • Constipation
  • Immunité
  • Dépression du post partum

Assiette optimale en périconception :

  • L’assiette à forte densité nutritionnelle
  • L’assiette antioxydante
  • L’assiette chrono-biologique
  • L’assiette anti-inflammatoire
  • L’assiette à faible charge glycémique

Naissance :

  • Maturité du système digestif selon délai de gestation
  • La naissance par voie basse
  • La naissance par césarienne
  • Les traitements antibiotiques périnataux

Alimentation lactée :

Lait maternel

  • Composition nutritionnelle ; éléments micro-nutritionnels importants
  • Particularités du régime alimentaire de la mère
  • Soutien à l’allaitement
  • Les obstacles les plus fréquents à un allaitement réussi.

Lait artificiel

  • Histoire des laits, définitions
  • Équilibre nutritionnel, micronutriments
  • Polluants

La dysbiose transgénérationnelle

  • Diversification
  • Âge et modes de diversification
  • Apports nutritionnels par âges
  • Point de vue micronutritionnel sur les différents groupes d’aliments.

Les troubles fonctionnels digestifs de l’enfant.

Appréciation des résultats

Évaluation intermédiaire de fin d’objectif (quizz, QCM, cas concret ou exercices pratiques), permettant aux participants de s’auto-évaluer et au formateur d’évaluer les acquis et la réalisation des objectifs des apprenants pour procéder aux réajustements éventuels avant de passer à l’objectif suivant.

Nous privilégions la pédagogie active en réalisant des analyses critiques et constructives des pratiques réalisées par rapport à la pratique attendue.

Traçabilité

  • Les fiches individuelles sont stockées sur support numérique et sur papier.
  • Les feuilles d’émargement signées par demi-journée sont stockées sur papier et support numérique.
  • Un rapport annuel d’activité est envoyé à l’ANDPC.
  • Un bilan pédagogique et financier annuel est envoyé à la DIRECCTE (art. R6352-23 et 22 du code du travail).

Formatrices

Elsa JOUENNE, masseur kinésithérapeute – D.U. micronutrition

 

 

 

 

 

 

 

 

     Guénaëlle ABÉGUILÉ, masseur kinésithérapeute – D.U. en nutrition et micronutrition

 

Financement

Crédit d’impôt pour la formation des dirigeants d’entreprise : Cliquer ici.

Modalités d'inscription

Les prix indiqués comprennent les cours et supports de cours et ne comprennent pas l’hébergement ni le transport.

Délai d’accès : vous pouvez vous inscrire jusque 48 heures avant le début de la formation.

  • Chèque de 650 euros libellé à l’ordre d’Ostéo Formations et à adresser à : “OSTÉO FORMATIONS” BP. 60254 – 08104 Charleville-Mézières.
  • Carte bancaire.
  • Virement (RIB sur demande).

Accessibilité

Nous étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d’envisager une intégration dans la formation. Dans le cas contraire, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés.

Avis

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